HISTORIAS DE FORESTIN

ESTA ES LA HISTORIA DE FORESTIN, que  es la mascota oficial de la Corporación Nacional Forestal (CONAF) de Chile. Es un coipo (Myocastor coypus) vestido de chaqueta amarilla y casco de brigadista de incendios, que fue ideado para educar al público sobre los peligros de los incendios forestales.

 

Pincha sobre la imagen para ver la película

INFORMACIÓN BÁSICA

   LOS INCENDIOS FORESTALES

¿Qué es el fuego?


Se llama fuego al conjunto de partículas o moléculas incandescentes de materia combustible, capaces de emitir luz visible, producto de una reacción química de oxidación violenta. Las llamas son las partes del fuego que emiten luz visible, mientras que el humo son físicamente las mismas pero que ya no la emiten.

¿Qué es un incendio forestal?

Un incendio forestal es el fuego que se extiende sin control en terreno forestal afectando a combustibles vegetales. Un incendio forestal se distingue de otros tipos de incendio por su amplia extensión, la velocidad con la que se puede extender desde su lugar de origen, su potencial para cambiar de dirección inesperadamente, y su capacidad para superar obstáculos como carreteras, ríos y cortafuegos.


¿Cuántos incendios se han producido en Andalucía en 2015?
tp://www.cma.junta-andalucia.es/medioambiente/portal_web/web/temas_ambientales/incendios_forestales/memorias/estadisticas/Andalucia_provisional_2015.pdf

Situación de los incendios forestales en 2013.

Con los datos de incendios forestales procedentes del MAGRAMA, hasta el 30 de septiembre, han ardido 53.285 hectáreas de superficie forestal en 9.344 siniestros.

Pervive la alta intencionalidad en el fenómeno de los incendios forestales en España, en especial en Galicia. Además de las causas naturales (los rayos, frecuentes este verano), los accidentes (maquinaría, tendidos eléctricos, etc.) y las negligencias – que han estado detrás de un buen número de siniestros -, se siguen produciendo incendios provocados de manera intencionada e incluso simultánea en varios puntos.

La investigación del origen de los incendios y el esclarecimiento de las causas, así como la persecución del delito por parte de las Fiscalías de Medio Ambiente, sigue teniendo un carácter disuasivo, lo que influye de manera importante en la evolución de las cifras. Según datos oficiales de finales de agosto se han esclarecido 675 incendios forestales, siendo causas naturales accidentales el 30% de los mismos (200) y negligencias el 28% (192). El 18% de los incendios forestales fueron intencionados (124) y las causas naturales dieron lugar al inicio de 159 incendios (el 24%).

Las inversiones en prevención han sido reducidas de forma alarmante en los dos últimos años. Sindicatos, colegios profesionales y organizaciones ecologistas han mostrado su preocupación por la reducción de personal e inversión en tareas de prevención y extinción de incendios. Si en 2012 se cifró la reducción en un 30% de media con respecto a 2011, las partidas destinadas a la lucha contra incendios, lejos de recuperarse, han continuado disminuyendo en 2013.

En 2011 y 2012 el gobierno central apenas destinó 9 millones de euros en prevención, lo que supone una reducción del 76% respecto al presupuesto invertido en 2008 y 2009. En 2013, pese a que el Ministerio de Agricultura ha incrementado su presupuesto para la partida de incendios forestales en un 23%, el dispositivo contará con ocho aviones menos que en 2012.

A nivel autonómico, la reducción de presupuestos destinados a prevención y extinción, ha consistido en reducciones de plantilla, contrataciones a dedo, ausencia de material adecuado o falta de mantenimiento de los equipos, reducción de la actividad investigadora en incendios forestales, casos de mala coordinación, etc. Aunque el malestar en el sector es alto y la conflictividad laboral ha aflorado durante todo el verano, la profesionalidad de los servicios forestales y de extinción han permitido en la mayoría de los siniestros una rápida actuación y la feliz extinción del fuego en sus inicios.

Una parte considerable de la superficie afectada por el fuego, alrededor de 20.000 ha, lo ha sido durante alguno de los 16 grandes incendios forestales (aquellos que superan las 500 hectáreas) de este año,. Así, hemos tenido grandes incendios en Andratx (2.300 ha), Carnota (2.300 ha), Oia (1.850 ha), Almorox (1.400 ha) o Tortuero (1.300 ha).

Ninguno de estos grandes incendios ha alcanzado la magnitud de los mega-incendios del verano de 2012, como los de Cortes de Pallás-Dos Aguas (30.000 ha), Andilla (21.000 ha), Alt Ampurdá (13.963 ha), Mijas (8.225 ha) o La Gomera (4.100 ha).

 EL USO DEL FUEGO POR EL HOMBRE

El fuego se puede considerar como un “elemento fundamental” en el desarrollo de las civilizaciones. Su uso comienza desde la prehistoria,en la que era obtenido por el hombre de incendios naturales, provocados por rayos y volcanes, hasta que lo “conquista” y es capaz de producirlo. Les proporciona luz, calor y ahuyenta a las fieras. En la actualidad, la importancia del fuego sigue patente: se usa para la eliminación de rastrojos y la obtención de pastos, así como para la limpieza de fincas. A estos usos se les une la utilización en actividades de ocio y esparcimiento. Pero hay que tener en cuenta que las características de nuestros bosques y de las zonas rurales han cambiado respecto a épocas anteriores, y en la actualidad el uso del fuego sin las medidas oportunas supone un riesgo de incendios, por lo que se plantean otras alternativas al mismo que intentan suplir las técnicas tradicionales.
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS?

Las causas o condiciones permanentes son aquellas que dependen de factores naturales sobre los que no tenemos prácticamente capacidad de modificación o control directo e inmediato:

a)      Orografía.

b)      Vulcanismo.

c)      Clima.

d)     Características de la vegetación natural.

Las causas o condiciones modificables o controlables de los incendios forestales son aquellas que dependen sobre todo de factores socioeconómicos y de la conducta de las personas, y que por tanto podemos en cierta medida modificar, controlar o contrarrestar:

a)      Negligencias.

b)      Accidentes.

c)      Igniciones intencionadas.

d)     Exceso de carga combustible en el territorio.

e)      Deficiencias en los medios y dispositivos de prevención y extinción.

f)       Ocupación y urbanización de las zonas rurales.

g)      Falta de información, sensibilización y participación social.

h)      La reducción de los nacientes de agua.

¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS?

Destrucción de hábitats, deforestación, reducción de la diversidad biológica y pérdida de recursos naturales, contaminación de las aguas y de la atmósfera – aumentando las emisiones de CO₂ -, incremento del riesgo de erosión y desertificación e, incluso, pérdida de vidas humanas, son algunas de las terribles consecuencias de la quema del bosque. Los incendios aceleran los procesos erosivos al influir negativamente sobre la vegetación y sobre las propiedades físicas del suelo.

De esta forma, para valorar el impacto real del incendio hay que considerar un conjunto de factores determinantes tales como: intensidad del fuego, superficie afectada, frecuencia con que se repite el suceso y especies afectadas

 

LA  PREVENCIÓN

¿Qué hacer antes?

No arroje colillas ni fósforos encendidos sobre pasto seco.

Si hace fogatas o fogones apáguelos bien cuando ya no los necesite.

En los cultivos y viviendas deje espacios que sirvan de barrera que impidan el avance del fuego.

Evite las quemas de desechos (PREGUNTAR)

Tenga a mano linternas y Botiquines.

Elabore y coordine con su comunidad un plan de emergencia.

Avise a las autoridades , si observa personas sospechosas que puedan causar un incendio.

Asigne responsabilidades, por ejemplo quien se hará cargo de un botiquín quien dará aviso al fono de emergencia  130 al detectarse un incendio.

¿Qué hacer durante?

Si detecta un incendio, de aviso a las autoridades de inmediato

Ponga en acción al plan de emergencia.

Actué pero no asuma riesgos inútiles.

No se exponga mucho tiempo al humo, puede asfixiarlo y hacerle perder el sentido.

Si el fuego amenaza su vivienda saque materiales inflamables o combustibles.

Evacue y ayude a sus vecinos si es posible.

Mantenga la calma.

Corte el suministro eléctrico y retire el gas a un lugar más seguro.

Moje las paredes o arbustos que rodean el lugar y retire material combustible.

¿Qué hacer después?

Si localiza al causante denúncielo.

Organícese con sus vecinos.

Revise su vivienda.

Verifica que le fuego esté apagado.

Informa a las autoridades el origen del incendio.

SI VA A SALIR DE CAMPING

Si utiliza fuego al aire libre para calentar sus alimentos nunca bajo los árboles y despeje de pastos la zona a encender, rodee con piedras para evitar que el fuego se propague hacia otros lados. Mantenga agua, arena o tierra en caso de emergencia.

Al retirarse del lugar, verifique que todas las fogatas estén extintas y apagadas. Para ello, utilice agua y tierra en cantidad.

PROTEGER A LOS NIÑOS/AS , manteniéndolos alejados de las fogatas y nunca que jueguen con fósforos o encendedores, así evitaran que se accidenten (quemaduras)

Una vez terminado su día de campo retire toda la basura y desperdicios y deposítelos solo en un lugar habilitado.

LENGUAJE

 AQUÍ OS DEJO UN ENLACE DE UNA PÁGINA DE ARAGÓN EN LA QUE PODRÉIS ENCONTRAR UNA UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE LOS INCENDIOS FORESTALES

http://www.aragon.es/estaticos/GobiernoAragon/Departamentos/AgriculturaGanaderiaMedioAmbiente/MedioAmbiente/Areas/07_Medio_forestal/03_Incendios/profesor_primaria.pdf

MATEMÁTICAS

¿Cuántos incendios se han producido en Andalucía en 2015?

tp://www.cma.junta-andalucia.es/medioambiente/portal_web/web/temas_ambientales/incendios_forestales/memorias/estadisticas/Andalucia_provisional_2015.pdf




A partir de estos datos podéis generar vuestros problemas matemáticos, gráficas, etc...

Cuaderno de Campo : Siente el Bosque

Se trata de un cuaderno que invita a conocer la riqueza de los bosques mediterráneos y a investigar las consecuencias de un incendio, utilizando nuestros sentidos.

pincha sobre la imagen

P . PROBLEMAS: INCENDIOS FORESTALES .

Una actitud responsable hace que dispongamos de muchas posibilidades de

acción. Éste es el objetivo fundamental que os planteamos con esta propuesta

de 14 fichas. Por ello hemos relacionado la teoría con la práctica, lo general

con lo cotidiano, para conseguir entre todas y todos una acción transformadora de nuestras actitudes y con ello de nuestro entorno.

 

Pincha sobre la imagen para ver el cuaderno de actividades.

 

Actividad Competencia y Práctica Digital

PLANTEAMIENTO GENERAL

Cada año, sobre todo en la época estival, es frecuente ver noticias sobre incendios forestales en Andalucía.

Las causas que los provocan suelen ser diversas, aunque desgraciadamente el ser humano ocupa la primera de ellas (pirómanos, negligencias, accidentes, naturales, etc.).

En un incendio no solo se “queman plantas”, gran parte de la fauna que habita en ese lugar muere también, y la que no lo hace pierde su hábitat natural, no encontrando recursos en uno nuevo ya que se necesita de un periodo de adaptación, que en algunos casos no ocurre (bien porque no exista alimento, el clima no sea el idóneo, competencia por parte de otras especies, etc.).

Las labores de prevención son fundamentales para evitar los incendios.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Presentación.

El objetivo de la actividad es sensibilizar y concienciar al alumnado sobre cómo evitar los incendios forestales, mediante el análisis de las causas más frecuentes y la evolución de estas en el tiempo. Trabajaremos también sobre los problemas que conlleva un incendio forestal, en cuanto a la biodiversidad animal y vegetal que se pierde, la erosión y la pérdida de calidad del suelo, y el tiempo que tarda un bosque en recuperarse.

Mediante una búsqueda de información sobre incendios forestales ,de las causas que lo provocaron y las consecuencias que se produjeron tras el incendio, se intenta concienciar y sensibilizar al alumnado sobre esta importante temática.

Motivación.

Antes de comenzar la actividad sería interesante documentarse un poco sobre los incendios, sus causas y los problemas que conlleva un incendio así como las posibilidades de evitarlos.

Iniciación.

La actividad consiste en elaborar un powert point cuyo título será HISTORIA DE UN INCENDIO.

Se establecerán equipos de dos o tres alumnos/as. Cada equipo seleccionará una tarjeta. En cada tarjeta aparecen seis palabras que OBLIGATORIAMENTE deben aparecer en la historia.

Cada grupo, con su tarjeta inventará una historia y para ilustrarla puede buscar imágenes, gifs animados, fotos, letras, etc...que podrán usar para elaborar su trabajo que tendrá como mínimo cinco páginas más la portada.

La primera página será la portada en la que aparecerá obligatoriamente de Título HISTORIA DE UN INCENDIO, un subtítulo, que será el nombre que queremos ponerle a muestra historia, el nombre de los componentes, el nombre del centro, el curso y año académico.

Una vez finalizados los trabajos, cada grupo presentará su historia al resto de compañeros/as.

TARJETAS

CASA- NIÑOS- ENCENDEDOR

BOMBEROS- MADRE- TIJERAS

BOSQUE-TORMENTA-RAYOS

VERANO-ARDILLAS-HIDROAVION

MONTE-CONEJOS-MATORRALES

EXCURSIONISTA-VIGILANTE-BOTELLAS DE CRISTAL

CARRETERA- COCHE- HOMBRES

CIGARRO- PUEBLO

PERSONAS DE EXTINCIÓN

BOSQUE-FAMILIA- FUEGO

PICNIC-HOGUERA

VEHICULO AUTOBOMBA

LÍNEA ELÉCTRICA- MATORRALES

PÁJAROS- CORTIJO- HIDROAVIÓN CONTRAFUEGO

BOSQUE- CORTAFUEGOS- CIGARRO- CABALLOS- NIÑA- PRIMAVERA

CASA- ESTUFA- TELÉFONO

BOMBEROS- ABUELA- NOCHE

BOSQUE- FUMADOR- AGUA

GUARDABOSQUES- VIENTO-

TRIÁNGULO DE FUEGO

BASURA- VIENTO- ÁRBOLES PERSONAS DE EXTINCIÓN- CIERVOS- RÍO

¿CÓMO SE RECUPERA UNA ZONA INCENDIADA?

CONSEJOS PARA EVITAR UN INCENDIO FORESTAL

Programa Crece con tu Árbol

PROGRAMA

CRECE CON TU ÁRBOL

 

pincha sobre la imagen